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La Consejería de Educación y Desarrollo Profesional ha
anunciado un ambicioso plan de transformación del sistema educativo andaluz que
contempla la incorporación de 6.800 nuevos docentes hasta el año 2029, como
resultado de un acuerdo conjunto con los sindicatos CSIF, ANPE, UGT y CCOO. De
este total, 2.600 profesionales se integrarán ya en septiembre de 2025 como
parte de un plan de choque centrado en el refuerzo pedagógico y la mejora de la
atención en centros públicos.
La consejera Marta Ledesma ha presentado en el Parlamento autonómico un balance “rotundamente positivo” del curso 2024/2025, destacando el esfuerzo compartido entre la administración, el tejido empresarial andaluz y los agentes sociales: “Andalucía ha decidido apostar con firmeza por una educación pública fuerte, inclusiva y preparada para los retos del futuro”.
Un acuerdo “histórico” para rediseñar el sistema
El convenio firmado con los principales sindicatos educativos
incorpora medidas estructurales que permitirán redibujar el mapa de la
educación en Andalucía durante los próximos años:
Reducción progresiva de
la ratio a 21 alumnos por aula en Infantil y Primaria
Digitalización de los
procesos administrativos docentes y simplificación burocrática
El acuerdo contempla que los alumnos con necesidades
educativas especiales contabilicen doble para el cálculo de ratio, facilitando
la asignación de recursos humanos adaptados. Además:
Creación de 180 nuevas plazas de Personal Técnico de
Integración Social
Ampliación del programa
Zonas de Transformación Social a 1.100 centros educativos
La Formación Profesional Dual continúa su consolidación en
Andalucía con cifras récord:
90.000 convenios firmados con más de 40.000 empresas
3.900 ciclos formativos activos y 50.000 plazas nuevas desde
2020
El 68% de titulados de FP encuentra empleo a los cuatro años
Resultados académicos y presupuesto histórico
Las pruebas de diagnóstico realizadas en mayo han reflejado
mejoras significativas:
Matemáticas: Primaria
+0,6 puntos; Secundaria +0,9 puntos
Lengua: Notables en
ambas etapas educativas
Lengua Extranjera: Estabilidad con tendencia ascendente
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